F Edukasinfo.Net
Pages

Thursday, 31 August 2017

Inilah prinsip-prinsip untuk Mengajarkan cara berfikir

 
Keterampilan yang akan mungkin  kita inginkan untuk difokuskan kepada siswa kita ditanda oleh enam prinsip kunci, yaitu:

1. Aktif
Cobalah beri siswa kita kesempatan untuk mengeksplorasikan ide-ide menggunakan bermacam-macam alat berfikir untuk memperhitungkan semua gaya pembelajaran.

2. Berarti
Sebuah pelajaran akan meminta keterlibatan dan dikenang. cobalah membuat hubungan jelas antara fokus keterampilan pelajaran dan kegunaannya dalam kehidupan shari-hari.

3. Menantang
Menantang bukan berarti membuat keputusan untuk menantang atau melawan orang untuk ditantang. Menantang disini adalah sebuah pelajaran yang memberikan sebuah tantangan bagi siswa agar dapat mengubah pola pikiran. Idenya memeberikan siswa-siswa akan sebuah tantangan Kognitif yang tidak terlalu sehingga menyebabkan kewalahan, tetapi juga tidak terlalu enteng sehingga membosankan. Siswa akan bekerja pada batas pemahaman mereka.

4. Kolaboratif
Kita belajar dari orang lain, jadi kolaboratif itu akan menjadi masuk akal. Siswa-siswa akan bekerja dalam kelompok-kelompok kecil menggunakan pendekatan mereka sendiri. Peran kita adalah mendukung dan memotifasi mereka ketika mereka mengeksplorasi perbedaan-perebdaan mereka dalam berpendapat dan intepretasi.

5. Termediasi
Tantanglah siswa untuk berfikir sebanyak mungkin secara mandiri. Dan berperan sebagai penuntun atau penasehat dan bukan sebagai guru.

6. Reflektif
Pada saat-saat tertentu dalam pelajaran, para siswa memikirkan tentang pikiran mereka. Tugas kita adalah untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang akan membantu siswa umtuk mencari apa yang sdedang mereka pelajari, bagaimana mereka mempelajarinya, dan kapan hal itu akan berguna di masa depan.

Sumber : Teaching Thinking Oleh Anne De A'ecevarria Dan Ian Patience

Tahun 2017 Lagu Indonesia Raya akan dinyanyikan dengan 3 stanza, begini liriknya!

 



Kemendikbud telah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) tentang lagu Indonesia Raya dalam 3 stanza. Lagu tersbut wajib dinyanyikan saa Upacara di sekolah-sekolahseluruh Indonesia. Selama ini lagu Indonesia yang selalu kita dengar dan kita nyanyikan hanya satu stanza, yakni yang pertama saja. Kini, lagu Indonesia Raya harus dinyanyikan dalam 3 stanza.

image: republika.co.id
Semoga ditularkan kepada seluruh sekolah. Karena upacara bendera di setiap sekolah di Indonesia harus menyanyikan Lagu Indonesia Raya dalam 3 stanza,” Kata Mendikbud Muhadjir Effendy dalam sambutannya ketika pemberian penghargaan guru dan tenaga kependidikan berprestasi di gedung Kemendikbud, Jalan Jenderal Soedirman di Jakarta pada hari sabtu tanggal 19 Agustus 2017. Lagu Indonesia karya WR. Soepratman memang asalnya terdiri dari 3 stanza. Namun yang biasa dinyanyikan hanya pembuka saja. 

“Kenapa 3 stanza ?” Kata Pak Menteri. “Karena itu nkeutuhan Indonesia Raya, karena yang biasa dinyanyikan itu bagian awal. Intinya di bagian tengah dan penutup di akhir.” Ucap Muhadjir. Beliau berharap kepada anak didik tumbuh rasa nasionalisme dengan lagu Indonesia Raya 3 stanza.
Lagu Indonesia Raya sudah tercantum dalam PP Nomor 44 tahun 1958, dan diterbitkan pada masa pemerintahan Presiden Soekarno pada tanggal 26 Juni 1958.
(versi resmi Pemerintah, ditetapkan dengan PP44/1958)

Indonesia Raya 3 Stanza




Sumber: berbagai media

Tuesday, 29 August 2017

Buku Kelas IV Kurikulum 2013 Semester Ganjil Revisi

 


Bagi teman teman yang ingin mencari buku Kelas IV Kurikulum 2013, berikut adalah buku-buku K13 yang bisa di download:
Buku :

Tema 1



 Tema 2


Tema 3

 Tema 4


Tema 5




Friday, 25 August 2017

Begini cara untuk meningkatkan konsentrasi melalui metode Stop and Think Do

 
Latihan Kognitif meliputi cara mendorong anak untuk menggunakan daya bagian otak pemberi perintah yang lebih tinggi (Cortex, yaitu bagian luar selaput otak berwarna abu-abu) untuk menekan bagian otak yang memberi perintah lebih rendah atau bagian yang tidak berfikir yang mengontrol konsentrasi anak (bagian sistem limbik otak diduga mengontrol emosi anak).  Bila anak-anak terbiasa mengajar dirinya sendiri untuk menggunakan daya sejak usia dini, maka mereka tidak akan menghadapi terlalu banyak masalah pada kehidupan selanjutnya.

Stop Think do adalah salah satu metode yang diuraikan oleh Lindy Patersen di dalam buku Stop and think learning, a techer's guide for motivating children to learn. Metode yang memfokuskan pada latihan kognitif atau latihan otak. hal ini sama dengan merencanakan rancangan bersama anak untuk mengatasi masalah konsentrasinya melalui metode Stop Think do. yakni dengan cara melatih otak anak agar mampu berkonsentrasi dengan lebih baik. 

Pada proses awal mula-mula anak mengidentifikasi masalah konsentrasi mereka yang terberat. Berbagai tingkah laku yang diidentifikasi misalnya selalu bergerak tanpa sebab yang jelas, sering menggeliat, menggoyanggoyangkan bangku, tidak berhenti mengobrol, melamun terus, menghentak-hentakkan kaki, dan sebagainya. Beberapa aspek ini dipilih untuk masalah konsentrasi. 

Langkah selanjutnya adalah mencari berbagai cara untuk mengingatkan anak agar tidak melakukan kebiasaan buruk mereka, sehingga mereka dapat berkonsentrasi . Misalnya, pita merah atau stiker  bisa dilekatkan pada pensil, penggaris, kotak pensil, atau meja mereka. Tanda-tanda tertentu dapat juga diletakkan di sekitar ruangan, seperti jam dinding atau jendela yang mudah dilihat anak. Anak-anak yang suka menghentak-hentakkan kakinya dapat disuruh untuk memakai tali sepatu yang berwarna warni yang setiap saat akan membuat mereka tenang setiap memperhatikan tali sepatu. Anak-anak yang suka memainkan jari mereka dapat di suruh untuk memakai cincin yang dapat mengingatkan mereka untuk menghentikan kebiasaan mereka, dan cara lainnya yang mun gkin di dapati dari ide kita sebagai guru. 

Hal tersebut di atas terkandung maksud agar anak menghentikan (Stop) perbuatan atau kebiasaannya, kemudian Memikirkan (Think) sesuatu yang lain semacam konsentrasi  atau "Apa yang seharusnya kau kerjakan saat ini?". 

Langkah berikutnya yaitu melakukan "Do" Konsentrasi pada hal-ha tertentu , misalnya meletakkan kaki di atas lantai, duduk tegak atau memandang muka guru, mendengarkan perintah guru, mencari penjelasan lebih lanjut tas hal-al yang belum di pahami.
Rencana untuk memperbaiki daya konsentrasi anak hendaknya dipantau dan dimodifikasi secara teratur, dengan menambahkan cara-cara baru serta masalah baru yang menjadi sasaran untuk diperbaiki. Itulah sedikit gambaran megenai metode Stop and Think Do.

RPP Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017

 

Salah satu pembaharuan di Kurikulum 2013 Revisi saat ini yaitu Tahun 2017 adalah Pelajaran Matematika dan Pendidikan Jasmani  Olahraga dan Kesehatan (PJOK) tidak termasuk lagi ke dalam Pelajaran Tematik di kelas. Artinya, Pembelajaran Matematika dan PJOK sudah dipisahkan dari Pembelajaran Tematik. Untuk itu, setiap perangkat pelajaran Matematika di Kurikulum K13 versi Revisi 2017 harus ditulis terpisah dari pelajaran lain. Seperti Silabus, RPP, Program Tahunan, Program Semester. 

Saya akan berbagi RPP Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2017, kepada rekan guru  sekalian. Silahkan teman-teman download RPP Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi

Sumber: Gurusd.net

Mengapa Data GTK Kosong atau hilang ketika kita mendownload Prefil Dapodik

 


Teman Operator Sekolah yang mungkin lagi sibu dengan pendataan. Saya pernah mengalami Hilangnya data GTK di Aplikasi Dapodik yang baru saja saya install di Laptop. Kejadian ini sungguh sangat membuat saya khawatir, jangan-jangan saya harus mengulang lagi pengisian Data GTK, pikir saya. Berulang kali saya uninstall, kemudian install lagi dan ternyata hasilnya masih sama. Akhirnya saya biarkan saja beberapa hari.

Pada suatu hari saya tanya ke teman sesama operator, mengenai masalah saya di atas. Dan teman berkata seperti ini "ini mungkin kamu pernah mengerjakan Data Beberapa Sekolah di Dapodik dalam satu Laptop".  Dan saya pikir mungkin benar karena hal tersebut. Kebetulan saya saat itu tidak membawa Laptop sekolah lain yang data dapodiknya saya kerjakan. 

Setelah Laptop lain ada, langsung saya coba mendownload aplikasi Dapodik 2018, dan saya download prefill dengan menggunakan cara online seperti gambar ini:


Lalu setelah saya tunggu beberapa saat. Sungguh sangat membuat hati bahagia karena download Prefill berhasil, dan lebih bahagia lagi ternyata semua data, dan khususnya data GTK semua tidak ada yang kurang sedikit pun. Semua sehat walfiat .... datanya.
Demikian pengalaman saya semoga juga bermanfaat buat teman-teman operator sekolah.

Wednesday, 23 August 2017

Cara mendownload Kisi-Kisi Mapel (Pretest) UKG Tahun 2017

 
Inilah kabar tebaru mengenai Sim PKB, guru-guru yang terdaftar di Komunitas KKG atau MGMP sudah dapat melihat kisi-kisi Mapel (Pretest) UKG Tahun 2017 di akun milik guru masing-masing. Kisi-kisi ini berguna sebagai acuan guru saat mengikuti Pretest UKG tahun 2017. Untuk itu sebagai guru, hendaknya sudah bisa mengetahui dan mendownload kisi-kisi Mapel ini. 

Adapun cara-cara mendownload Kisi-kisi mapel  (Preterst) UKG 2017, Pertama guru harus Login ke akun Sim PKB atau sim GPO di alamat ini https://app.simpkb.id/ kemudian download kisi-kisi Mapel (Pretest) nya seperti gambar di bawah ini:
 



Masih banyak guru yang menganggap remeh Akun Sim Guru Pembelajar atau SIM GPO, padahal ini sangat penting bagu guru. Karena hal-hal berikut ini:

- Guru yang telah mengikuti Ujian Kometensi Guru (UKG) tahun 2015, dan masih mengajar di sekolah yang sama, serta masih mengajar mapel yang sama harus  login, simpan dan logout, walaupun sudah pernah di login tahun sebelumnya.

- Guru yang sudah mengikuti UKG 2015, namun berpindah sekolah tempat mengajar, harus memperbarui atau menambahkan keterangan dan yang berganti Mata pelajaran yang di ajar, harus mengikuti UKG lagi.

- Bagi guru yang menjadi Kepala Sekolah  boleh memilih tergabung dalam komunitas KKG/MGMP mapelnya atau dalam pilihan Komunitas.

- Pengembangan Profesi Guru berbasis komunitas dan semua guru harus masuk komunitas untuk pengembangan profesinya. Sedangkan, guru yang tidak masuk komunitas, tidak akan pernah terperhatikan pengembangan profesinya.

- PKB dasarnya adalah hasil UKG, maka guru-guru yang belum UKG, seharusnya mengikuti UKG dulu. Untuk itu, semua guru harus mendaftar di komunitasnya, di MGMP atau KKG atau MKKS.

-  Pada Tanggal 17 Juli 2017 Kemarin, adalah tanggal batas akhir nasional login SIM PKB.

- Ketua komunitas memegang informasi anggotanya, termasuk password, bila anggota komunitas terlupa passwordnya dan semua guru harus terdaftar di SIM PKB.

-  Pembaharuan data untuk guru yang berganti mapel atau sekolah dilakukan di admin provinsi untuk guru SMA dan SMK.

-  Dana untuk tes UKG bagi yang belum UKG, sudah disalurkan di dinas pendidikan. Agar UKG bisa segera diambil, pendataan di komunitas tak boleh diabaikan. Dana untuk untuk pengembangan PKB sudah disalurkan ke dinas pendidikan masing-masing. Dana itu akan disalurkan ke komunitas PKB, yakni KKG, MGMP, MKKS. Meski anggota komunitas tak terbatas.

-  Kelas PKB untuk pengembangan komunitas berjumlah 20 orang, dan dalam setiap komunitas maksimal 2 kelas. 

- Penentuan siapa yang disertakan dalam pengembangan komunitas, berada di tangan ketua komunitas.

-  Setiap komunitas PKB, seperti MGMP atau KKG mendaftarkan komunitasnya ke admin dinas pendidikan setempat untuk membuat namanya di SIM PKB.

Sekian mengenai Sim PKB.

Tuesday, 22 August 2017

Maklumilah keterbatasan anak kecil!

 
Begitu banyak hikmah dari diciptakannya manusia untuk mendiami Bumi Allah ini, di antara hikmah Allah Ta'ala ialah menciptakan manusia dengan segala kemampuan terbatas dan bertahap, sehingga dapat dimaklumi apabila kita menjumpai kebanyakan anakanak gemar bermain dan melakukan hal yang bersifat siasia. Memang inilah masa untuk persiapan mereka menginjak usia yang lebih dewasa. Sehingga para orang tua tidak perlu memaksa mereka dengan usia yang sangat dini membawa mereka kepada masa yang belum waktunya bagi mereka. Misalnya, anak harus terus belajar dan tidak diberi kesempatan bermain sama sekali, atau anak harus selalu serius dan tidak boleh bercanda dengan usianya yang sangat dini, padahal hal ini sangat mereka butuhkan. Benarlah Ummul Mukminin Aisyah  رضي الله عنها tatkala beliau mengatakan: 
Maklumilah keterbatasan anak kecil perempuan (seperti diri-nya) yang masih suka sesuatu yang sifatnya sia-sia, (HR. Bukhari 5190, Muslim 892) 

Beliau mengucapkan perkataan ini ketika masih belia dan masih suka melihat orang-orang Habasyah bermain dan menari [perang]. Dan suatu ketika beliau menonton mereka sedang bermain didampingi oleh Rasulullah  صلى الله عليه وسلم sampai merasa puas, dan Nabi pun tidak melarangnya, mengingat beliau tergolong masih kecil dan menyukai hal-hal seperti ini. 

Akan tetapi, kita pun tidak boleh terlalu menuruti semua keinginan anak sehingga anak menjadi manja. Sekali-sekali bolehlah kita tidak mewujudkannya apabila keinginan tersebut membahayakan untuk dilakukan, sekaligus ini merupakan salah satu bukti kasih sayang orang tua terhadap anaknya. 

Sumber : Candailah Anak Kalian oleh Ustad Muhammad Ali AM. Hafizhollah

Monday, 21 August 2017

Mengapa Sekolah harus melakukan pendidikan karakter?

 
Dewasa ini sedang maraknya penerapan Pendidikan Karakter di Sekolah-sekolah. Hal ini dipicu oleh menurunnya karakter manusia Indonesia sebagai Manusia yang santun dan ramah. Nilai keindahan Indonesia yang terletak pada kesantunannya dulu kini telah terkikis oleh kemajuan zaman, entah oleh budaya asing, teknologi ataupun pengaruh yang lainnya yang berdampak kepada manusia Indonesia sekarang. Karakter Bangsa kita boleh di bilang sudah pudar atau mungkin hampir tenggelam dan mungkin akan meninggalkan kenangan. Saya masih teringat ketika saya sekolah dulu, jangankan menatap guru, bicara pun saya segan. Bukan karena takut karena guru itu seorang yang kebetulan pemarah, namun rasa hormat itu masih ada. 

Apa itu Karakter dan Pendidik karakter? 

Di dalam Kamus Besar Bahsa Indonesia, karakter berarti sebagi sifat-sifat kejiwaan, akhlak atau budi pekerti yang membedakan seseorang dari yang lain; tabiat;  watak. Menurut Thomas Lickona, Pendidikan karakter adalah perihal menjadi sekolah karakter, dimana sekolah adalah tempat terbaik untuk menanamkan karakter.
Retno Listyari (2012) Secara teoritis menuliskan dalam bukunya karakter dapat diamati dari tiga aspek, yaitu: mengetahui kebaikan (knowing the good), mencintai kebaikan (loving the good) dan melakukan kebaikan (doing the good). Pendidikan karakter bukan sekadar mendidik benar dan salah, tetapi mencakup proses pembiasaan tentang prilaku yang baik sehingga siswa dapat memahami, merasakan tentang prilaku baik sehingga terbentuklah tabiat yang baik.  Menurut Koentjaraningrat dan Mukrtar Lubis bahwa karakter bangsa Indonesia selama ini yaitu meremehkan mutu, suka menerabas , tidak percaya diri sendiri, tidak berdisiplin, mengabaikan tanggung jawab, hipokrit, lemah kreativitas, etos kerja buruk, suka feodalisme, dan tak punya malu. Ada 18 Nilai Karakter yang terkandung dalam pendidikan karakter bangsa. Adapun nilai-nilai tersebut, yaitu sebagai berikut: Religius, Jujur, Toleransi, Disiplin, Kerja Keras, Mandiri, Demokratis, Rasa Ingin Tahu, Semnagat kebangsaan , Cinta Tanah Air, Menghargai Prestasi, Bersahabat / Komunikatif, Cinta Damai, Gemar Membaca, Peduli, Lingkungan, Peduli Sosial, dan Tanggung Jawab

Lalu mengapa Sekolah harus melaksanakan pendidikan karakter? Jawabannya yakni Sekolah harus melaksanakan pendidikan karakter karena alasan sebagai berikut:
Karakter Bansa Indonesia masih lemah

Sejalan dengan Renstra Kemendiknas 2010-2014 yang merancangkan penerapan pendidikan karakter, maka diperlukan kerja keras semua pihak, terutama terhadap program-program yang memiliki kontribusi besar terhadap peradaban bangsa. Penerapan pendidikan karakter di sekolah memerlukan pemahaman tentang konsep, teori, metodologi, dan aplikasi yang relavan dengan pembentukan karakter dan pendidikan karakter. Demikianlah alasan mengapa perlu adanya pendidikan karakter di Sekolah.

Sunday, 20 August 2017

Aplikasi Kartu Perpustakaan

 
Sebagai siswa aktif membaca, anak-anak pasti akan mencari tempat untuk membaca buku, hal yang paling efektif yaitu perpustakaan sekolah. Di sanalah biasa banyak buku untuk di baca. Kebiasaan ini sudah semestinya telah digalakkan, karena sejalan dengan program literasi sekolah. Sudah tentu, pengelolah perpustakaan akan kerepotan bila siswa semakin banyak memasuki perpustakaan. Pada sekolah yang telah lama memiliki perpustakaan mungkin sudah memiliki kartu Perpustakaan Siswa, namun kemungkinan bagi sekolah yang baru memiliki perpustakaan, atau sekolah-sekolah di pedesaan yang kurang aktif perpustakaannya dan baru mendapatkan bantuan buku untuk perpustakaan.  Kita mesti banyak bersyukur, karena IT ini banyak sahabat-sahabat kita guru yang aktif berkreasi membuat aplikasi-aplikasi untuk memudahkan guru. Salah satunya seperti banyaknya website pendidikan yang mendukung profesionalitas guru. 

Daripada panjang lebar kita membicarakan kemajuan IT, lebih baik kita langsung saja ke point Kartu Perpustakaan, bersumber dari Situs Aplikasi Digital, Guru ataupun admin perpustakaan dapat merubah baik itu identitas maupun bentuk kartu yang nantinya akan diberikan pada siswa dengan langkah-langkah sebagai berikut: 

1. Nampak awal anda akan ditujukan pada halaman depan yang berisi tombol navigasi

2. Langsung klik menu ISI DATA SISWA yang nanti akan menuju pengisian identitas siswa mulai nomor, nama Tempat tanggal lahir dan lain-lain

3. Selanjutnya insert foto, untuk mengganti foto silakan klik foto lalu klik kanan kemudian cari tombol change picture dan ganti dengan foto yang sesuai

4. Klik Data Sekolah untuk menggantikan identitas sekolah Anda
    Selesai sudah  membuat kartu perpustakaan sehingga tinggal kita print saja

Silahkan download  klik di sini

Ayo Update Informasi di Edukasinfo.Net Silahkan Masukkan Emailmu:

Delivered by FeedBurner

© Copyright 2023 Edukasinfo.Net . Powered by Blogger.